Базовый центр НАРК принял участие в сессии «Инновации в наставничестве: от вызовов к возможностям»

25 мая 2026 года в годе Президентской академии в рамках проведения Научной конференц-сессии «Государственное управление и развитие России: ценности, вызовы, приоритеты» состоялась сессия «Инновации в наставничестве: от вызовов к возможностям».

Организатором мероприятия выступил Институт государственной службы и управления Президентской академии.

Партнерами сессии выступили Московская городская Дума, Департамент экономической политики и развития города Москвы, Московская конфедерация промышленников и предпринимателей (работодателей) (далее - МКПП(р)), АНО «Мосстратегия», АНО «Национальное агентство развития квалификаций», Совет по профессиональным квалификациям финансового рынка (далее - СПКФР), Совет по профессиональным квалификациям в области управления персоналом.

Цель сессии - определить проблемы, сдерживающие институциональное развитие системы наставничества в различных сферах деятельности и отраслях экономики, а также спроектировать пути их решения для последующей разработки дорожной карты мер поддержки наставничества в городе Москве.

Представители 40 организаций приняли участие в работе сессии: руководители Министерства образования и науки Российской Федерации; депутаты и сотрудники аппарата Московской городской Думы; руководители Департамента экономической политики и развития города Москвы и Департамента спорта города Москвы; представители Московской конфедерации промышленников и предпринимателей (работодателей) и Московского городского отделения «ОПОРЫ РОССИИ»; руководители ОАО «РЖД», ПАО «Россети Московский регион», АО «ОЭК», Корпоративного университета Транспортного комплекса Москвы, ООО «НТЦ Амплитуда», АНО «Центр инноваций наставничества», ООО «ЦУТ «Мейнстрим», ООО «Консалтинговый обзор и выстраивание стратегии», ООО «ЛогЛаб», компании «Podoprofeet», Платформы университетского технологического предпринимательства ФГАНУ «Социоцентр», Ассоциации волонтёрских центров, некоммерческих организаций и институтов общественного развития «Добро.РФ», Молодежного совета Росреестра; руководители и преподаватели ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» и ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» (Президентской академии); эксперты Центра наставничества СПКФР, Комитета по наставничеству МКПП(р), Комитета по наставничеству Московского городского отделения «ОПОРЫ РОССИИ» .

С приветственными словавми к участникам сессии обратились Руслан Николаевич Корчагин, директор Института государственной службы и управления Президентской академии, и Юлия Владимировна Тюхтина, руководитель проекта «Наставничество» Президентской академии.

О задачах по принятию правовых актов, определяющих меры поддержки наставничества в городе Москве, рассказал Андрей Михайлович Титов, депутат Московской городской Думы, сопредседатель Комитета по наставничеству МКПП(р), генеральный директор ООО

С докладом о необходимости формирования региональной модели развития системы наставничества, как элемента национальной системы наставничества, выступила Ольга Владиславовна Белякова, руководитель Центра наставничества СПКФР, сопредседатель Комитета по наставничеству МКПП(р), генеральный директор АНО «Центр инноваций наставничества».

Как оценить эффективность системы наставничества и о результатах проекта «МЕТРИКИ НАСТАВНИЧЕСТВА» рассказал Егор Николаевич Кулебякин, заместитель руководителя Базового центра подготовки кадров АНО «Национальное агентство развития квалификаций».

О решении СПКФР разработать квалификационные характеристики в сфере предпринимательства для субъектов малого и среднего предпринимательства, крупного бизнеса, а также для обеспечения квалифицированными наставниками студенческих стартапов технологического предпринимательства, рассказала Диана Каримовна Маштакеева, генеральный директор СПКФР.

Опытом обучения наставников из числа субъектов малого и среднего предпринимательства поделился Эдуард Закирович Омаров, директор Международной школы предпринимательства ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет», профессор, д.э.н.

В ходе сессии практику наставнической деятельности, в том числе меры поддержки наставников на предприятиях ОАО «РЖД», представил Станислав Алексеевич Сугак, заместитель начальника Департамента управления персоналом ОАО «РЖД».

О том как развивается университетское технологическое предпринимательство и о задачах по развитию института наставников в сфере технологического наставничества рассказал Дмитрий Олегович Алексеев, руководитель Центра платформы университетского

Про интеграцию инновационных технологий с элементами системы наставничества для создания сервисов, делающих наставничество более доступным и удобным инструментом развития человеческого капитала, рассказали Дмитрий Геннадьевич Варанкин, советник Председателя Совета Ассоциации волонтерских центров, некоммерческих организаций и институтов общественного развития «Добро.РФ», и Иван Сергеевич Коновалов, председатель Комитета по наставничеству МКПП(р), генеральный директор ООО «НТЦ Амплитуда».

Результатами изучения наставничества как андрагогической практики поделились представители Школы андрагогики образовательного дизайна Высшей школы государственного управления Президентской академии Лариса Германовна Смышляева, заведующая научно-образовательной лаборатории «Практическая андрогогика» и эксперт Людмила Николаевна Татаринова.

Заслушав и обсудив доклады спикеров, участники сессии преступили к реализации второй части сессии, которая прошла в формате Проблемно-аналитической деловой игры «Развитие института наставничества в меняющихся контекстах».

Проблемно-аналитическая деловая игра была посвящена поиску проблем наставничества и путей их решения в таких сферах, как промышленность, предпринимательство и государственное управление. Среди общих проблем развития системы наставничества в городе Москве были выделены следующие:

1. Отсутствие единой методологии развития наставничества, приводит к несогласованности подходов, формализму и отсутствию прозрачных механизмов оценки результатов наставнической деятельности, снижает скорость масштабирования лучших практик наставничества.

2. Недостаточный уровень культуры наставничества в организациях как в сфере государственной и муниципальной службы, так и в сферах предпринимательства и промышленности, который проявляется через формальный подход к обучению наставников, отсутствие эмпатии и преобладание критики над развитием сотрудников, быстрое выгорание наставников.

3. Дефицит цифровых сервисов, препятствует масштабированию наставничества, приводит к отсутствию единой базы знаний и невозможности прозрачно измерить эффективность передачи опыта и адаптации персонала в режиме реального времени к сложностям в подборе пар «наставник — подопечный», ручному администрированию.

Участники сессии зафиксировали договоренность о подготовке Резолюции Правительству города Москвы до 05.06.2026 года и выразили желание о проведении стратегической сессии по проектированию Дорожной карты мер поддержки наставничества в городе Москве в июле месяце 2026 года.