Целевая подготовка кадров для регионального рынка труда

Целевая подготовка кадров для регионального рынка труда

Номинация: Мы – партнеры

Субъект РФ: Московская область
Организация:
ГАПОУ МО «Профессиональный колледж «Московия».
Юридический адрес: 142002, Московская область, Домодедово, Западный мкр.,ул. Текстильщиков , д. 41

Ответственное лицо
ФИО: Нерубенко Сергей Михайлович
Должность: Директор колледжа «Московия»
Тел: 8 (496) 794 30 74
Email: moskoviaprof@yandex.ru
Аннотация:

Данная практика описывает опыт реализации целевой подготовки кадров для Московского аэропорта Домодедово на базе ГАПОУ МО «Профессиональный колледж «Московия». Представлена модель взаимодействия администрации субъекта Российской Федерации, профессиональной образовательной организации и организации работодателя для обеспечения эффективности целевого обучения.

Разработанная и успешно реализующаяся программа Московской области «Приток» ориентирована на подбор молодых специалистов, имеющих определенный образовательный ценз, в качестве будущих работников.Существенными элементами программы являются системная профориентационная работа, профессиональное развитие педагогических кадров, разработка и реализация образовательных программ с участием работодателя.

Создан Ресурсный Центр «Авиационного транспорта и логистики», целью которого является ресурсное обеспечение учебного процесса подготовка кадров для Московского аэропорта Домодедово.

Пример взаимодействия с аэропортом по реализации программы послужил импульсом развития партнерских отношений с другими работодателями. Например, программа «Магистраль» разработанная колледжем для подготовки кадров для ОАО «Российские железные дороги».

Полный пакет нормативной, учебно-методической документации передан в колледж Московской области «Подмосковье» для использования в выстраивании взаимоотношений по целевому обучению с аэропортом Шереметьево.

Описание практики:

Актуальность

Опыт взаимодействия Колледжа «Московия» и Московского аэропорта Домодедово интересен построением модели подготовки специалистов, адаптированных к условиям и требованиям предприятий. Предоставлен опыт интегрирования образовательного учреждения в организационную, культурную и нормативную составляющую предприятий.

Практика может быть интересна предприятиям, заинтересованным в расширении партнерства с образовательными организациями, что позволит сократить период адаптации молодых специалистов. Внедрение элементов дуального обучения обеспечено пакетом локальных актов, разработанных с учетом особенности российского законодательства в сфере профессионального образования.

На основе государственно-частного партнерства на базе колледжа создан Авиационный Учебный центр, оснащен специальным оборудованием аэропорта Домодедово и работающий в режиме реального времени. Состав кадров состоит из преподавателей колледжа и сотрудников предприятий аэропорта.

  Цель и задачи

Цель: подготовка рабочих и специалистов требуемой компетенции, адаптированных к условиям предприятий аэропорта Домодедово.

Задачи:

1. Использовать опыт практики для внедрения во взаимоотношения с предприятиями региона, для удовлетворения потребностей в кадрах и содействия трудоустройству выпускников колледжа.

2. Формировать позитивное восприятие молодежью выполнений жестких требований трудовой дисциплины, ответственности, неукоснительным выполнением должностных обязанностей.

3. Создание образца специалиста – успешного работающего на высокотехнологичном оборудовании, имеющего стабильную и высокую заработную плату, постоянно повышающего профессиональный и интеллектуальный уровень.

Средства и способы реализации практики

Московский аэропорт Домодедово является холдингом, включающим 18 коммерческие организации, на которые распространяется весь объем российского законодательства. Руководство аэропорта заинтересовано в подборе молодых специалистов, получивших определенный уровень образования.

Предлагаемая модель - Программа «Приток» - ориентированная на подбор молодых специалистов, имеющих определенный образовательный ценз, в качестве будущих работников.

Сколько и кого?

Кадровая потребность в подготовке специалистов для воздушного транспорта определяется на среднесрочную перспективу с ежегодным уточнением в виде официального письма. В зависимости от развития и потребности предприятий аэропорта принимается решение об открытие новых специальностей с гарантией предоставления использовать в учебном процессе материально-техническую базу аэропорта.

Выбирать начинаем со школы

Колледж и аэропорт согласовывают со школами график выезда на родительские собрания и встречу со школьниками, с показом роликов о профессиях в колледже и рабочих местах аэропорта. Кроме этого проводятся дни открытых дверей, которые проводятся колледжем по отдельному сценарию с привлечением творческих групп студентов. Экскурсии учащихся школ проводятся в колледже с проведением профпроб и обзорная в аэропорт. При проведении традиционных профессионально-образовательных мероприятий, где студенты являются непосредственными участниками, школьники доставляются организовано на транспорте аэропорта по согласованию с управлениями образования.

Участник программы Приток – потенциальный работник аэропорта

Комплекс мероприятий: тестирование на мотивацию, интеллектуальность; анкетирование; прохождение медицинского осмотра; проверка по линии безопасности; полиграф; собеседование со специалистами – психологами организуется и оплачивается аэропортом. Из желающих быть участником программы проходят не более 45%.

По результату со студентом и родителем заключается договор Участника программы целевой подготовки. Главная мысль в договоре – за студентом закрепляется мест работы на весь период обучения (там он будет проходить практику, там он сможет работать во время учебы –в летний период, туда он выйдет на работу).

Условия договора – многосторонний интерес.

Интерес студента

  • Гарантированное рабочее место для прохождения производственной практики на весь период обучение в колледже.
  • Гарантированное трудоустройство по окончании колледжа. Гарантированное место работы после службы в вооруженных силах Перспектива карьерного роста.
  • Ежемесячной стипендии от 3,0 до 19,0 т. руб. – заработать посредством успехов в учебе.
  • Решение социальных проблем. Ускоряется процесс адаптации студентов ко взрослой жизни. Появляется уважение к себе, уверенность в будущем. Вырабатывается внутренняя дисциплина и ответственность.

Интерес колледжа

  • Обеспечение рабочими местами студентов для организации и проведения производственной практики.
  • Концентрированный контроль мастерами производственного обучения за ходом прохождения студентами производственной практики.
  • Стажировка преподавателей, что способствует повышению компетентности.
  • Согласование графика практики, учебного плана, рабочих программ производственной практики с работодателями.
  • Решение вопроса трудоустройства по окончании колледжа.
  • Возможность анализа карьерного роста выпускника.
  • Повышение интереса студентов к теоретическому материалу, что способствует повышению качества подготовки специалиста. Появляется стремления к труду.
  • Профессиональная подготовка выпускника соответствует требованиям работодателя.
  • Повышение ответственности за подготовку специалистов.
  • Совершенствование материально-технической базы.

Интерес бизнеса

  • Подготовка специалиста согласно требованиям конкретного предприятия.
  • Сокращается время для адаптации работник

Интерес государства

  • Отсутствие безработных среди молодежи, получивших профессиональное образование.
  • Повышение экономической активности среди молодежи.
  • Повышение эффективности затраченных средств на подготовку специалистов.
  • Снижение роста преступности, алкоголизма, агрессии к бизнесу.
  • Повышение престижа производственного труда.
  • Выстраивание системы оценки перспективы потребности в кадрах и сопоставление с государственным заказом на подготовку специалистов нужных региону.
  • Сокращение социальной напряженности семей обучающихся.
  • Сокращений количества вакансий.

Профессиональное развитие педагогических кадров

В целях изучения структуры предприятиях аэропорта, для студентов-участников программы ежегодно проводятся спецкурсы, которые проводят преподаватели колледжа. Содержание предлагаемого материала преподаватели колледжа получают в учебном центе аэропорта, для допуска к проведению курсов они сдают тесты.

Из числа специалистов предприятий назначаются наставники студентов, проходящих производственную практику на предприятии. В период производственной практики руководители практики колледжа посещают рабочие места студентов. В дальнейшем они же назначаются руководителями практической части выпускных квалификационных работ и принимают участие в предзащите. Таким образом, преподаватели приобретают практические знания, которые свойственны только данному предприятию.

Разработка и реализация образовательных программ

В соответствии с планом совместной деятельности с 2013 года определены и реализованы следующие этапы процесса формирования содержания основных профессиональных образовательных программ:

1.Организационный (подготовительный) этап, в рамках которого определена специфика использования объема нагрузки, отводимого на инвариантную и вариативную части рабочих учебных планов и созданы организационные и педагогические условия формирования вариативной части, по каждой профессии и специальности, в которых заинтересован Московский аэропорт Домодедово.

2.Аналитический этап позволил провести анализ трудовых функций работников предприятия, предоставляющего рабочие места для проведения практик и трудоустройства выпускников, для формирования структуры вариативной части ОПОП.

По каждой специальности определено соответствие объектов профессиональной деятельности выпускников и профессиональных компетенций, определенных ФГОС - матричным должностям штатного расписания предприятий аэропорта.

Воспользовавшись академическими свободами предоставляемых образовательным учреждениям новыми ФГОС, колледж совместно с предприятиями аэропорта определил перечень рабочих профессий для формирования программы названного профессионального модуля.

Например: специальность 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте.

Совместно с ООО «ДОМОДЕДОВО КАРГО» были определены две рабочие профессии:

20019 Агент по организации обслуживания пассажирских авиаперевозок и

20020 Агент по организации обслуживания почтово-грузовых авиаперевозок.

Далее каждую рабочую профессию связали с матричными должностями предприятия. Например, для профессии 20019 Агент по организации обслуживания пассажирских авиаперевозок, это должности:

  • Агент обслуживания приоритетных пассажиров
  • Агент пассажирского обслуживания.

Для профессии – 20020 Агент по организации обслуживания почтово-грузовых авиаперевозок перечень матричных должностей более широкий:

  • Агент по обработке курьерских грузов
  • Агент по обработке служебного груза
  • Агент по обработке трансферных грузов
  • Агент по оформлению обработки вылетающих грузов
  • Агент по оформлению обработки прибывших грузов
  • Агент по оформлению розыска груза
  • Агент по оформлению экспресс-обработки грузов
  • Агент универсальный

3.Содержательный этап направлен на разработку содержания ОПОП СПО и позволил сформировать программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, входящих в структуру ОПОП инвариантной части, а также дополнительных элементов, определенных в результате анализа потребностей в умениях.

При этом учебные курсы аэропорта реализуются по трем направлениям:

  • изучаются в период теоретического обучения за рамками ОПОП СПО, как программы дополнительного образования и дополнительного профессионального образования;
  • интегрированы в ОПОП СПО – в рабочие программы общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов;
  • изучаются в период практики ОПОП СПО.

Перечни учебно-производственных работ, выполняемых на учебной и производственной практике, для студентов – участников программы Приток формируются с учетом учебных курсов аэропорта по конкретным матричным должностям.

Модель организации учебного процесса представлена в Приложении 1.

В целях развития практических навыков и реализации творческих способностей студентов, проходящих подготовку в рамках программы Приток, DME проводит различные мероприятия:

§  ежегодные тематические деловые игры DME Live Classic/Practice, которые моделируют реальный рабочий цикл компании

§  летний лагерь «Приток – технология успеха»

§  участие в конкурсах профессионального мастерства WorldSkills Russia

§  КВН

§  День первокурсника

§  спортивные мероприятия по баскетболу, волейболу, футболу, теннису

§  и многое другое

Деловая игра – это перспективная форма обучения на внеаудиторном интегрированном занятии. Деловые игры легко вписываются в программу подготовки специалистов и хорошо воспринимаются студентами,повышается мотивация к изучению выбранной специальности. Деловая игра позволяет приблизить обстановку учебного процесса к реальным условиям и порождает потребность к знаниям и их практическом применении, что обеспечивает познавательную активность студента.

Так в чередовании будней и праздников, которые составляют нормальное течение жизни, закладываются в подрастающем поколении основные человеческие ценности, правила поведения в социуме. Такой подход – это отличный способ повысить профессиональный уровень. Такие специалисты всегда востребованы на предприятиях

В настоящее время колледж соместно с аэропортом разрабатывает профессиональный стандарт «испектор транспортной безопасности на воздушном транспорте». Документ передан для прохождения процедур обсуждения в Подкомиссию по транспорту Российского Союза Промышленником и Предпринимателей.

Критерии результативности

Базовый критерий – качество подготовки специалистов:

  • увеличение доли обучающихся в колледже, имеющих договор с работодателями, с гарантией трудоустройство по окончании колледжа;
  • перспективность трудоустройства по специальности;
  • увеличение предприятий-партнеров и удовлетворение кадровой потребности предприятий-партнеров.

Данные о результативности

ГАПОУ МО «Профессиональный колледж «Московия» вошел в 500 лучших учебных заведений России по результату национального рейтинга по качеству среднего профессионального образования!

В Подмосковье был проведен мониторинг, по результатам которого сформирован список ТОП-10 лучших учреждений среднего профессионального образования Московской области. Возглавил областной рейтинг лучших колледж «Московия»

За время сотрудничества, по заявке аэропорта открыты специальности Сервис на транспорте (во видам), Организация перевозок и управление на транспорте ( по видам), Технология продукции общественного питания, Техническое обслуживание автомобильного транспорта, Защита в чрезвычайных ситуациях.

В настоящее время студентов-участников программы Приток 390 человек.

Работающих на предприятиях аэропорта, выпускников колледжа 154 человека.

Выпускники принимаются на должности: Агент пассажирского обслуживания, Инспектор транспортной безопасности, Агент регистрации, Агент БГП, Спасатель, Агент по информационному обеспечению.

Комплексно решаются вопросы материально-технического обеспечения образовательного процесса. Материальная база колледжа претерпела колоссальные изменения – созданы лаборатории для отработки практических навыков:

  • имитация терминала аэропорта, которая включает: зоны досмотра пассажиров и багажа, интерактивный тир, регистрации, обработку и регистрацию груза, багажа, бортовое питание, досмотр транспорта и т.д.
  • лаборатория колледжа оснащена оборудованием пищевого производства (тепловое/холодильное оборудование, технологическое оборудование)
  • открыт терминал «Организация складской обработки грузов».

Передано более 82 единиц техники и оборудования:

  • досмотровое оборудование (Сканер –Safe Scout, стационарный металл детектор, рентгенотелевизионныеинтроскопы, газоанализатор и т.д.);
  • транспортные средства общего назначения (автомобили, микроавтобусы, средства погрузки/разгрузки, тракторы, погрузчики, прицепы);
  • транспортные средства специального назначения (топливозаправщики, транспортеры, трап самоходный электрический, погрузчики, микроавтобусы, фургоны);
  • оборудование обслуживания пассажиров (стойки регистрации, багажные тележки, кресла).

Повысился имидж колледжа. Численность обучающихся на бюджетной основе увеличилось в 10 раз, обучающихся на платной основе в 5,5 раз. Желающих участвовать в программе Приток и иметь гарантированное трудоустройство по окончании колледжа увеличилось в 18 раз .

Повысился показатель средней успеваемости студентов колледжа, за счет высокой успеваемости студентов-участников программы Приток

Ежегодно аэропортом выплачивается стипендия до 13 млн. рублей, что улучшает социальное положение студентов и повышает мотивацию к овладению навыками получаемой профессии.

Особые условия приобретения профессиональных навыков (мастер классы, консультации специалистов аэропорта и др.) отразились на результатах участия колледжа в движении WorldSkills: -из 64 студентов колледжа, принявших участие – 42 участника программы Приток, среди которых 29 победителей.

На базе Авиационного Учебного центра проводятся региональный конкурс WorldSkills был создан Ресурсный Центр «Авиационного транспорта и логистики», целью которого является ресурсное обеспечение учебного процесса подготовка кадров для Московского аэропорта Домодедово. Запущена процедура получения разрешающих документов для обучения и выдачи сертификатов, по окончании курсов, как для студентов, так и для повышения квалификации работающих сотрудников аэропорта.

Пример взаимодействия с аэропортом по реализации программы «Приток» послужил импульсом развития партнерских отношений с другими работодателями – так программа «Магистраль», разработанная колледжем для подготовки кадров для ОАО «Российские железные дороги».

В 2014 году была организация, с которыми колледж заключил договоры на целевую подготовку, сегодня таких предприятий 62. Среди них: ОАО РЖД, ООО «Климовский трубный завод (ООО «КЗТ»), ООО Каширский завод металлоконструкций «КЗМК», ООО Агропромышленный комплекс «Никулино», МУП «Домодедовский комбинат питания», МУП «Водоканал» г. Подольск, ОАО «Домодедовский Машиностроительный завод, ЗАО «Мособлагроснаб» и др.

Количество студентов, обучающихся в колледже в 2018 году, имеющие договоры контрактно-целевой подготовки составило 862 человека ( в т.ч. 390- с аэропортом).

Количество выпускников в 2018 году 568 чел. из них 256 выпускников имеют по договору гарантированные рабочие места (Приложение 2).

На предприятия, с которыми заключены долгосрочные договоры о целевой подготовке студентов созданы 4 базовые кафедры (Приложение 3).

Нормативная база практики

Устав колледжа.

Договор о сотрудничестве между Профессиональным колледжем «Московия» и ООО «ДОМОДЕДОВО ТРЕЙНИНГ» от 01.01.2014;

Договор на оказание платных образовательных услуг в сфере профессионального образования между Профессиональным колледжем «Московия» и ООО «ДОМОДЕДОВО ТРЕЙНИНГ» от 01.09.2014;

Договор на вовлечение участников программы «Приток» в стандарты работы аэропорта «Домодедово» от 30.10.2014;

Договор с Участником программы «Приток»;

Положение колледжа о программе «Приток» от 08.06.2016, основой которого является положение аэропорта о программе Приток. Предметом настоящего Положения является установление правил организации программы Приток и участия в ней.

Разработаны локальные акты:

  • Положение о сотрудничестве.
  • Положение о дуальном обучении.
  • Положение о наставничестве.
  • Положение л порядке сетевого взаимодействия и создания кафедр, иных структурных подразделений, обеспечивающих практическую подготовку обучающихся на базе предприятий.
  • Положение о сетевой форме реализации образовательных программ среднего профессионального образования.
  • Положение о социальном партнерстве.
  • Положение о базовой кафедре.

Ограничения для применения опыта, риски, механизмы минимизации рисков

Риски, возникающие при внедрении, механизмы и их минимизация заключаются в сложности организации образовательного процесса, в ввиду того, что участниками программы становятся студенты, только прошедшие отбор в программу.

Поэтому колледж используя элементы программы для работы с предприятиями, расширяя круг работодателей и партнеров:

1) Проводит мониторинг потребности кадров в организациях и предприятиях районов, на которых расположены учебные площадки (корпуса) колледжа- г.о. Домодедово, Подольска, Каширы и Ленинского муниципального района.

2) Привлекает работодателей к участию в образовательном процессе подготовки кадров.

3) Совершенствуются организационно-правовые и финансовые механизмы взаимодействия.

4) Динамично развивается совместная профориентационной работа, внедряются механизмы мотивации школьников с 7-8 классов школ к выбору предприятия и получения профессии.

5) Комплексно решается вопрос материально-технического обеспечения образовательного процесса.

6) Используется в учебном процессе кадровый потенциал профессионалов предприятий.

7) Создан специализированный центр компетенций (СЦК) по направлению Сервис на воздушном транспорте в соответствии со стандартами WordSkills.

Примеры тиражирования практики в других регионах, компаниях, организациях

Колледжем в полном объеме был передан пакет документации в колледж Московской области «Подмоковье» для использования в выстраивании взаимоотношений по целевому обученю с аэропортом Шереметьево.

В 2015 г. проведена Областная учебно-практическая конференция « Взаимодействие ПОО МО и работодателей как фактор повышения качества подготовки кадров на примере взаимодействия ГАПОУ МО «Профессионального колледжа «Московия» и Московского аэропорта Домодедово.

В 2016 г. на территории аэропорта Домодедово проведено Всероссийское совещание «Об основных направлениях развития системы СПО в 2015-2016 г.

Колледж принял участие в круглом столе роководящих и педагогических работников образовательных организаций Калужской области реализации программ СПО ,на тему «Эффективные практики профориентационной работы в системе СПО на примере Московского аэропорта Домодедово»и передал пакет документации.

В 2018 году 8 ноября директор колледжа выступил с докладом на Всероссийском форуме «Неделя качества», программа круглого стола «Качество профессионального образования – диалог с работодателями».

Файлы:


Учредители

Российский союз промышленников и предпринимателей
Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Министерство просвещения
Федерация Независимых Профсоюзов России