Мультицентр социальной и трудовой интеграции

Мультицентр социальной и трудовой интеграции

Номинация: Равные возможности

Субъект РФ: Ленинградская область
Организация:
ГАПОУ ЛО «Мультицентр социальной и трудовой интеграции»
Юридический адрес: 188640, Ленинградская область, город Всеволожск, улица Шишканя, дом 4

Ответственное лицо
ФИО: Бойцов Валентин Николаевич
Должность: Специалист по связям с общественностью
Тел: +7 (905) 289-81-67
Email: smi.mcsutu@yandex.ru

Видео-визитка: Победитель отбора лучших практик - 2017 в номинации: "Равные возможности". Мультицентр социальной и трудовой интеграции.
Аннотация:

ГАПОУ ЛО «Мультицентр социальной и трудовой интеграции» - инновационное образовательное учреждение, открывшееся в сентябре 2015 года, создано в рамках партнерства СО НКО и правительства Ленинградской области. Мультицентр обеспечивает комплексную профессиональную подготовку Работников из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по адаптированным образовательным программам профессионального обучения по профессиям рабочих и служащих, не требующих высокой квалификации. Используемые площади 1350 кв.м.

Описание практики:

Актуальность

От общего количества жителей региона - 1,8 млн., граждане имеющие статус инвалида по здоровью составляют 157 тыс. человек, чуть более 8%.

Исследование трудоустройства и занятости людей с инвалидностью, проведенное Благотворительным фондом «Место под солнцем» в 2015 году, совместно с комитетами правительства Ленинградской области (труда и занятости, социальной защиты, образования), показало, что в Ленинградской области около 32 000 тысяч жителей с инвалидностью находятся в трудоспособном возрасте и имеют рекомендации к трудоустройству. Только 1218 из них состоят на учете в центре занятости. По данным комитета по труду и занятости населения Ленинградской области в 2016 году был трудоустроен 541 житель с инвалидностью, что составляет 1,7 % от 32 000 инвалидов. Одной из главных причин низкого процента трудоустройства инвалидов является отсутствие целостной системы профессиональной подготовки по адаптированным образовательным программам, целевого трудоустройства и последующего сопровождения инвалидов на рабочих местах, которая проявляется в отсутствии отработанного межведомственного взаимодействия между образованием, социализацией, трудоустройством и последующим сопровождением Работника и Работодателя.

Цель и задачи

Цель: обеспечение условий для успешной самореализации молодых инвалидов как равноправных членов общества.

Задачи:

  • создание и совершенствование модели нетипового государственного учреждения профессионального обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на основе авторских адаптированных образовательных программ профессионального обучения и комплексной подготовки каждого обучающегося;
  • отработка эффективных алгоритмов межведомственного взаимодействия профильных ведомств (Комитет по образованию, Комитет по труду, Комитет по социальной защите)
  • отработка «модульного подхода» к разработке программ профессионального обучения инвалидов для расширения перечня актуальных профессий открытого рынка труда;
  • профессиональная диагностика инвалидов с целью выявления их реальных возможностей и потенциала в профессии с учетом группы инвалидности и степени ограничения к функциональным нагрузкам;
  • включение в образовательную программу дисциплин адаптационного цикла, развивающих социально значимые навыки (домоводство, основы правовой грамотности, основы финансовой грамотности, социальная адаптация на рынке труда, этика и психология делового общения и др.);
  • целевое обучение и адресное трудоустройство инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, освоивших программы профессионального обучения;
  • формирование общественного мнения относительно трудящихся инвалидов как конкурентоспособного кадрового ресурса.

Средства и способы реализации практики

Программа развития Мультицентра социальной и трудовой интеграции для граждан, имеющих статус инвалида или лица с ограниченными возможностями здоровья с их целевым обучением, трудоустройством и последующим сопровождением на рабочем месте является инновационной для большинства регионов России.

Реализация данной идеи предполагает преобразование образовательного учреждения профессионального обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в нетиповое межведомственное учреждение, с поэтапным развитием в региональный Агротехнопарк, предполагающий создание универсальной доступной среды во всех сферах жизнедеятельности граждан с инвалидностью.

Этап 1. (01.05.2014 – 02.09.2015)

Создание в 2015 году государственного профессионального образовательного учреждения, где основной целью деятельности является целевая профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья для последующего адресного трудоустройства.

Организация структуры учреждения, подбор кадров, разработка и утверждение нормативно-локальных актов учреждения, оборудование учебных классов и учебно-производственных мастерских с обязательной аттестацией рабочих мест для обучающихся, организация учебно-тренировочной деятельности отделения «Учебного проживания», разработка и утверждение адаптированных образовательных программ профессионального обучения по профессиям, разработка и утверждение адаптационных программ социально-развивающего цикла, утверждение дополнительных общеразвивающих программ.

Учреждение обучает инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по следующим профессиям: уборщик служебных помещений, швея, изготовитель художественных изделий из керамики, изготовитель художественных изделий из бересты, оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин, обувщик по ремонту обуви, садовник, цветовод, пекарь, официант, мойщик посуды и др.

С момента открытия Учреждения прошли профессиональное обучение 257 человек, на 01.08.2017 – 86 человек (35% от общего числа обученных) ведут профессиональную деятельность на предприятиях Ленинградской области, часть выпускников перешла на следующую ступень образования – среднее профессиональное образование, с остальными продолжают работать специалисты по взаимодействию с работодателями с целью содействия трудоустройству.

Мультицентр принимает заявки от Работодателей о наличии вакантных мест для трудоустройства инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. На основании этой информации Учреждение формирует учебную группу по профессии, обучает и адресно трудоустраивает. Работодатель принимает выпускника Мультицентр, который за время обучения овладел основными профессиональными навыками, научился ответственно относиться к поручениям, работать в коллективе. Для формирования профессиональных компетенций педагоги учреждения используют практико-ориентированный подход. В соответствии с учебным планом большинство учебных занятий и производственная практика обучающихся проходит на реальных производственных местах. Председателем аттестационной комиссии на итоговом квалификационном экзамене является Работодатель или его представитель. Данный подход позволяет подготовить Работников более адаптированных к реальным условиям труда.

В целях обеспечения реализации адаптированных образовательных программ профессиональной подготовки в учреждении созданы условия, обеспечивающие возможность:

1.Формирования профессиональных компетенций;

2. Индивидуальная работа с обучающимися;

3. Участие работодателей и технологов в разработке программ профессионального обучения;

4. Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий;

5 Учебно-методическое обеспечение реализуется через использование учебных, методических и дидактических пособий, разработанных педагогами учреждения. Пособия содержат дифференцированные задания для обучающихся с разным уровнем подготовки.

В период обучения в Мультицентре слушатели не только осваивают профессию, но и готовятся к самостоятельной жизни. В отделении «Учебное проживание» созданы все условия для социальной адаптации обучающихся, приобретения и развития навыков самообслуживания в бытовой, социально-коммуникативной, досуговой деятельности.

Специалисты службы психолого-педагогического сопровождения оказывают помощь обучающимся по различным направлениям: юридическое сопровождение, медицинское, помогают решать социальные проблемы с оформлением льгот и постановку на учет в качестве нуждающихся в улучшении жилищных условий. По окончании обучения выпускники заключают договор о сопровождении в период их адаптации на рабочем месте.

Этап 2. Реновация (январь 2017 – декабрь 2017)

Содержание этапа: развитие материально – технической базы учреждения для создания оптимальных условий деятельности учреждения, получение дополнительных площадей в объеме 2974,23 м.кв.

По результатам реконструкции Мультицентр рассчитан для одновременного учебного проживания 60 человек. По результатам реконструкции в здании разместятся следующие основные группы помещений: входная зона; административные помещения; зона отдыха с бытовыми помещениями; столовая на 60 посадочных мест; медицинский блок; ремесленные мастерские; учебный класс по охране труда; слесарная мастерская; столярная мастерская; мастерская по ремонту инвалидных колясок; тепличные комплексы и ягодный питомник.

Капитальный ремонт морально и технически устаревших помещений здания, реконструкция существующих и строительство новых коммунальных сетей, оснащение вновь созданных мастерских и классов оборудованием, мебелью, наглядными пособиями, создание и оборудование новых рабочих мест для персонала, приведение к соответствию с требованиями законодательства действующей части учреждения, приведение к фактическому соответствию документации на земельный участок и объекты, находящиеся в оперативном управлении учреждения.

Этап 3. (2018) Создание производственного центра интеграции (ПЦИ) – организация на базе учреждения центра по моделированию малых форм предприятий с работающими инвалидами в сфере услуг и производства товаров для инвалидов, с целью последующего трудоустройства выпускников на собственном производстве.

Этап 4. (2018 – 2021 гг.) «Агротехнопарк» - комплекс территорий с монопрофильной экономикой, ориентированной на производственную и аграрную отрасли, включающий реабилитационную и жилую инфраструктуру с расширенными параметрами доступной среды.

Создание «Агротехнопарка» является завершающим этапом развития проекта, на основе наработанного фактического опыта, и решает важнейшие социальные и производственные вопросы развития региона: импортозамещение; организацию новых рабочих мест (в том числе для инвалидов); поддержку малого и среднего бизнеса; обеспечение «социально развитой инфраструктурой» и доступным жильём, нуждающихся граждан; создание стандартов рабочих мест для инвалидов и отработка параметров доступной среды на производстве.

Результатом стратегического инновационного развития Мультицентра явится создание на его базе модели нетипового государственного учреждения профессионального обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья; обладающего уникальной базой данных, актуальных обновлений в системе социальной и трудовой интеграции инвалидов.

Критерии результативности

Нормативно-правовое обеспечение деятельности Мультицентра.

Количество реализуемых адаптированных и образовательных программ (динамика).

Количество обучающихся и выпускников (динамика).

Создание медико-психолого-педагогических и инфраструктурных условий, обеспечивающих успешность обучения, самоопределения и профессиональной самореализации молодёжи с ОВЗ.

Научно-методическое обеспечение образовательного процесса.

Данные о результативности

Разработана комплексная программа развития (Приложение 1).

С 02.09.2015 – по 01.05.2017 – прошли профессиональное обучение 257 человек, на 01.08.2017 – трудоустроено 86 человек. Среди 257 выпускников, 37 человек освоили в учреждении по 2 профессии (включая повышение квалификации), а 2 выпускника прошли обучение и получили свидетельство о профессии рабочего, должности служащего по трем профессиям.

17 человек из числа всех выпускников после успешного освоения профессии в Мультицентре продолжили обучаться в иных учреждениях образования, таких как «Профессиональный реабилитационный лицей», «Кингисеппский колледж технологии и сервиса» и др.

Разработаны и апробированы 32 адаптированных образовательных программ профессиональной подготовки (Примеры: 19258 «Уборщик служебных помещений», 15398 «Обувщик по ремонту обуви» и другие. Подробнее.

Разработаны и апробированы 9 программ адаптационного цикла. (Примеры: «Основы правовой грамотности», «Социальная адаптация на рынке труда» и другие. Подробнее).

Сформированы и постоянно обновляются банки данных:

  • банк Кандидатов на обучение;
  • банк потенциальных Работодателей;
  • банк преподавателей – привлекаемых специалистов вне штата учреждения;
  • банк образовательных программ.
  • банк привлекаемых Экспертов для рецензирования программ.

Созданной в учреждении профдиагностической комиссией проводится профессиональная диагностика инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в целях выявления потенциальных способностей к трудовой деятельности с учетом их функциональных ограничений.

Создана служба социально-психологического сопровождения инвалидов и лиц с ограниченными обучениями здоровья для успешной адаптации в период обучения, адаптации на рабочем месте и самостоятельного проживания (педагог-психолог, социальный педагог, юрист, специалист по взаимодействию с работодателями, мастер производственного обучения и др. специалисты учреждения, Приложение 2).

Открыт 01 сентября 2017 года методологический центр разработки и апробации адаптированных программ профессиональной подготовки инвалидов и лиц с ОВЗ.

Нормативная база практики

Федеральный уровень:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 01.05.2017, с изм. до 29.07.2017 – ст.2, пп.1-3, 5, 8-10; 12-13, 15-29; 31; ст. 73; ст. 79);

Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11.1995 г., №181-ФЗ (ред. от 01.06.2017 – гл. I, ст.1; ст.3.1; ст.4, п.6, п.21; ст.5, п.7; гл.III, ст.9; ст.11.1; гл.IV, ст.14; ст.15, п.6; ст.19-24);

Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» (ред. от 29.07.2017) (* о дополнительных гарантиях инвалидов в сфере занятости п.2 статьи 5; статья 13; п.3 статьи 23; п.1,3 статьи 25);

Приказ Минтруда России от 13.06.2017 N 486н «Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм» (Зарегистрировано в Минюсте России 31.07.2017 N 47579);

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 04.08.2014 г. № 515 «Об утверждении методических рекомендаций по перечню рекомендуемых видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 июля 2013 г. №513 «Об утверждении перечня профессий рабочих и должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение» (ред. от 03.02.2017);

Локальные НПА:

Устав Государственного автономного профессионального образовательного учреждения Ленинградской области «Мультицентр социальной и трудовой интеграции» (ред. от 07.04.2017);

Положение о профдиагностической комиссии ГАПОУ ЛО «Мультицентр социальной и трудовой интеграции» (Приложение 3).

Положение об отделении «Учебное проживание» ГАПОУ ЛО «Мультицентр социальной и трудовой интеграции» (Приложение 4).

Положение об организации научно-методической работы ГАПОУ ЛО «Мультицентр социальной и трудовой интеграции» (Приложение 5).

Положение о службе психолого-педагогической поддержки и социальной интеграции ГАПОУ ЛО «Мультицентр социальной и трудовой интеграции» (Приложение 6).

Дополнительно ознакомиться с НЛА Мультицентра можно на сайте.

Ограничения для применения опыта, риски, механизмы минимизации рисков

Ограничением для применения нашего опыта может быть отсутствие образования у педагогических работников в соответствии с требованиями профессионального стандарта преподавателя и мастера производственного обучения, утвержденных приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 08 сентября 2015 г. № 608н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования».

Для улучшения кадрового обеспечения учреждения и повышения профессионального уровня 25 педагогов ГАПОУ ЛО «МЦСиТИ» в марте 2017 прошли профессиональную переподготовку в ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования» по дополнительной профессиональной образовательной программе профессиональной переподготовки « Педагог профессионального образования».

Примеры тиражирования практики в других регионах, компаниях, организациях

Опыт создания и функционирования Мультицентра подробно описан во Всероссийском научно-педагогическом журнале «Педагогический журнал» // Педагогический журнал. 2017. Том 7. № 1А. С. 369-379., представлен на международных и региональных конференциях и совещания

Новые подходы в коррекционном профессиональном образовании: Мультицентр как учреждение сопровождаемого трудоустройства // №1-2017_Журнал Профессиональное образование. Столица стр.25-27.

Всероссийский семинар-совещание «Общественный мониторинг доступности трудовой занятости для инвалидов», тема «Предложения по совершенствованию трудового законодательства и развитию необходимых инструментов по обеспечению доступности труда для инвалидов, повышению эффективности системы занятости инвалидов в целом на основании опыта» (Санкт-Петербург, 07.09.2017).

Областной педагогический совет «Ленинградская область: от качественного образования к успешной личности», тема «Мультицентр социальной и трудовой интеграции» (Санкт-Петербург, 22.08.2017).

ХХI Петербургского международного экономического форума-2017, конференция «Женщина-лидер», тема «Роль женщины в развитии гуманитарного сотрудничества и благотворительной деятельности» (Санкт-Петербург, 31.05.2017).

Круглый стол «Образование для будущего: современные методы обучения и воспитания», тема «Создание среды равных возможностей для обучающихся с особыми образовательными потребностями» (Москва, 12.05.2017).

Конференция «Духовные традиции российского предпринимательства», тема «Благотворительность «в ногу со временем» или основные критерии «полезной благотворительности» (Санкт-Петербург, 03.12.2016).

Форум малого, среднего бизнеса и индивидуальных
предпринимателей Ленинградской области «Энергия возможностей. Стратегия успеха.».
тема «Новый кадровый ресурс» (Санкт-Петербург, 13.09.2016).

Файлы:


Все файлы одним архивом:

Учредители

Российский союз промышленников и предпринимателей
Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Министерство просвещения
Федерация Независимых Профсоюзов России